有的家長對專注力非常重視，希望能通過多種途徑提高孩子的專注力?？墒?，在選擇途徑上，卻是根據(jù)自己的想當然。比如，“聽說學美術可以讓孩子變得有耐性，讓他學美術吧！”“做做手工可以讓孩子沉得下心，那就每天半小時的手工，只要堅持就會有收獲。”

  每個孩子有不同的性格，不同的脾氣，他們喜歡的東西也不同。有的孩子喜歡畫畫，有的喜歡聽故事，有的喜歡聽音樂……培養(yǎng)孩子的注意力，也要考慮到孩子的興趣，以孩子的興趣為出發(fā)點。而不是我們想讓他學什么，他們就要學什么。

  注意力的培養(yǎng)，是一個循序漸進的過程，切忌急功近利的心態(tài)。而能力的培養(yǎng)是一個看不見，摸不著的過程，它不是一蹴而就的，需要我們一點一滴去培養(yǎng)。就像我們每天一口一口喂孩子吃飯，可是孩子不能在一天之中一下子就長大了。孩子的長大是一個過程，同樣的，能力的培養(yǎng)更是一個過程。

  在與家長交流的過程中，很多家長都是特別關注孩子教育的，可是又太想得到快速的成果。一提到培養(yǎng)孩子的有意注意能力，家長就迫不及待地給孩子訂計劃，每天畫多少畫，寫幾個字，背幾首詩，每天坐在椅子上二十分鐘，美其名日：練耐性，提高注意力，為小學做準備。結果往往讓家長們很失望，孩子坐一會兒就夠了，不想再學了。弄到最后，孩子還沒上小學呢，就已經(jīng)厭學了。家長們不住地抱怨慨嘆：讓孩子學習怎么就這么難?。?/p>

  事實上，專注力的培養(yǎng)不需要橫眉冷對的，只要我們找對了方法，培養(yǎng)孩子的專注力其實是一件很輕松，甚至很好玩兒的事兒。

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